En el proceso educativo concurren dos posturas linguisticas, que suelen confrontarse: la normativa y academica del maestro y la del alumno, que esta sustentada en la intuicion y contacto con el entorno familiar; de tal enfrentamiento depende, en gran medida, la proclividad del educando a la resistencia educativa. Por todo ello he decidido que entender el funcionamiento de las palabras dentro de un contexto -no he de evaluar si es bueno o malo - es la clave para poder vencer la resistencia del alumno a dejar sus formas linguisticas aprendidas y aprehendidas por devenir de su nucleo familiar. Es decir, La lengua, como ya lo mencione, por ser inherente al individuo, es evolutiva como el mismo, y por ende, admite cambios en el proceso de su desarrollo y su estructuracion, cambios que estan fundamentados en el decurso y advenimiento de la evolucion humana (la historia esta llena de conceptos que se ponen de moda y que estan puestos a disposicion de intereses particulares especificos). En la actualidad no podemos decir que el desplazamiento linguistico sea provocado por intereses particulares, pero si se puede decir que es provocado por el desconocimiento de la norma gramatical.