El presente trabajo se enmarca dentro de la linea de investigacion"Antropologia pedagogica y desarrollo humano" "Humanismo, tecnologias y desarrollo sociocultural", teniendo en cuenta que la historia de una nacion determina las acciones que se desarrollan en el presente, se plantea como problema de investigacion el siguiente: ?Cual fue el desarrollo historico del sistema educativo haitiano entre 1859 y 1915? Este problema se desarrolla mediante los siguientes interrogantes: ?cuales fueron los aspectos que influyeron en el desarrollo educativo en dicha epoca? ?Que recomendaciones en materia educativa arroja la investigacion realizada? ?Cuales son las perspectivas del pueblo haitiano frente a su sistema educativo? Se utiliza entonces la metodologia cualitativa de la investigacion historica desde abajo; que permite utilizar la fuente documental y la fuente empirica como las entrevistas a fin interpretar los hechos. El sustento para esta conclusion surge al revisar la experiencia de Singapur. Pais que despues de su independencia en 1959, adopta un sistema educativo basado en la internacionalizacion y el pluralismo linguistico.