L'opinion s'interesse si vivement de nos jours aux questions d'instruction publique, elle en est si justement respectueuse, que nous ne devons pas craindre de la prendre pour temoin et pour juge de nos preoccupations et de nos pratiques professionnelles au sujet des principaux problemes que presente l'enseignement universitaire. A la confiance du pays nous avons le devoir de repondre en temoignant de notre sollicitude incessante a surveiller et a perfectionner nos methodes, sur lesquelles nous appelons l'examen. L'histoire, en particulier, avec la geographie son annexe, reclame dans nos lycees une place toujours plus importante, et de recentes mesures prises par l'administration superieure tendent a la lui assurer. C'est l'enseignement peut-etre le plus populaire dans nos classes, et en meme temps le plus redoute, car il peut, selon qu'il est presente bien ou mal, ouvrir et fortifier les esprits ou bien les charger et les accabler…