Depuis le coup d'eclat de La liberte d'apprendre (1967, en coll.), Daniel Hameline n'a cesse d'etre au coeur de la pensee pedagogique francaise. Du savoir et des hommes (1971), Le Domestique et l'Affranchi, essai sur la tutelle scolaire (1977) ont pose les bases d'une reflexion exigeante. Les objectifs pedagogiques en formation initiale et en formation continue (1979) ont fait avec humour le meilleur des bilans critiques. Professeur ordinaire de philosophie de l'education et d'histoire des idees pedagogiques a l'Universite de Geneve depuis 1982, Daniel Hameline y a ouvert des voies neuves, reconsiderant l'education nouvelle ( L'ecole active. Textes fondateurs, 1995, en coll.) et mettant au premier plan l'etude des discours pedagogiques ( L'education, ses images et son propos, 1986). Il est le president des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau, qui oeuvrent au recueil et a l'interpretation des pratiques et des pensees de l'institut fonde par Claparede a Geneve en 1912 ( L'education nouvelle et les enjeux de son histoire. Actes du colloque international, 1995). Grand orateur, homme de reflexion et d'action, il seduit ou deplait. Dans ces Melanges, ses amis de Suisse, de France, du monde, lui offrent le miroir de sa fecondite.