A narrativa que aqui se apresenta esta inserida em um processo de co-instiuticao de um trabalho coletivo na e da escola. Mas onde estaria centrada a formacao? No curriculo? Nos professores? Nas praticas? Nos alunos? Perguntas sobre como fazer; por onde comecar; qual o papel da gestao e coordenacao neste processo, nao nos faltam. Inumeras foram as demandas, que entre elas, destaco: a necessidade de se construir um curriculo norteador, definir cargos e funcoes e encarar as dificuldades cada vez maiores de alguns professores trabalharem com seus alunos… Delicioso e dificil exercicio para se refletir sobre as condicoes em que se da o processo educativo, partilho aqui, as estrategias que se pode implementar a fim de melhorar as condicoes das praticas educacionais, apresento as dificuldades e tensoes que compuseram o trabalho, bem como foi possivel a superacao de algumas dificuldades apresentadas. Assim pode-se afirmar que a importancia deste livro esta justamente nesse olhar que a autora volta para si mesma e depois nos conta como auxiliou outros sujeitos a compreenderem seus processos de formacao; a perceberem a influencia do contexto e do outro em suas proprias constituicoes.