Este livro e um estudo de mestrado sobre como as politicas linguisticas do Estado podem interferir nasrepresentacoes sociais dos individuos e vice-versa. Buscou-se registrar uma tentativa de programa educativo de integracao entre escolas localizadas na faixa de fronteira (no nosso caso, Brasil e Uruguai) e como os participantes do referido programa o representam. E uma pesquisa cientifica do campo da Linguistica Aplicada, de natureza qualitativa e de cunho etnografico, tendo como instrumentos de coleta de dados a entrevista semiestruturada, o diario de campo e o levantamento documental. Os temas tratados sao a analise de representacoes discursivas, o ensino de linguas adicionais e as politicas publicas para o ensino em zonas de fronteira.