Cet ouvrage s'inscrit dans le domaine de la pedagogie d'eveil aux langues. Il decrit une recherche action qui s'est deroulee dans le cadre de classes d'accueil dans deux colleges de l'ile de la Reunion situes sur la commune de St Paul. La reflexion est ciblee sur l'integration des eleves migrants issus principalement de Mayotte, des Comores et de Madagascar. L'experimentation mise en place dans ces deux classes avait pour objectif la valorisation du plurilinguisme de ces eleves ainsi que le developpement d'attitudes positives vis-a-vis de la diversite culturelle et linguistique dans le but d'une integration plus facile. Les questionnements portent sur le role des pratiques educatives en milieu multilingue et plus particulierement sur les enjeux d'une education au plurilinguisme dans le but de valoriser les representations des langues et culture en contacts sur l'ile. Les eleves comprennent ainsi le monde multilingue et multiculturel dans lequel ils sont amenes a vivre.