Der vorliegende Band, hervorgegangen aus der I. Franzoesischen Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium Mainz, 30. September 2010), beschaftigt sich mit dem didaktischen Potential der Varietatenlinguistik, wirft fur den Unterricht fruchtbare Fragestellungen auf und unterbreitet Vorschlage, die eine verstarkte Integration in die unterrichtliche Praxis erlauben. Der Tagung immanent war ein fruchtbarer Dialog zwischen Sprachwissenschaftlern, Didaktikern sowie Lehrenden und Lernenden aus der Schulpraxis. Die Vielfalt an Perspektiven spiegelt sich somit auch in den Beitragen wider: Dialogschulung, Lehrwerkanalyse, Jugend- und Nahesprache, diatopische und diachrone Varietaten, Transkulturalitat und Fachsprachen sind nur einige Schlagwoerter zu den Themenbereichen, auf die ausfuhrlich eingegangen wird.