Der Frage, wie berufliche Ausbildungsgange aussehen sollten, nach denen Jugendliche aus landlichen Regionen in der Dritten Welt ausgebildet werden konnen, ist bis heute nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt worden.
Die vorliegende Arbeit versucht auf der Grundlage der gegenwartigen Entwicklungsstrategie, die die Erfullung der Grundbedarfe fur die Bevolkerungsmehrheit in den Entwicklungslandern zum Ziele hat, unter Einbeziehung des Paradigmas der angepassten Technologie ein modularisiertes Ausbildungskonzept zu entwickeln und dieses wissenschaftlich abzusichern.