Bei der vorliegenden empirischen Untersuchung handelt es sich um eine Evaluierungsstudie uber das Verhalten von Eltern bei der Schulwahl zwischen dreigliedrigem und kooperativem Schulsystem. Die Untersuchung ist deshalb von besonderem Interesse, da die Eltern in den untersuchten Gemeinden rechtlich gezwungen waren, zwischen den Alternativen zu wahlen. Dadurch war es moglich, verschiedene Entscheidungsmodelle daraufhin zu untersuchen, inwieweit sie zur Erklarung des Elternschulwahlverhaltens beitragen. Die spezifischen Ergebnisse der Untersuchung konnen somit fur andere Untersuchungen uber Wahlverhalten herangezogen werden.