Die Vor- und Nachteile der Schulerheimerziehung werden unter den Bedingungen des sozialen Wandels am Beispiel Indiens untersucht. Dabei werden wissenschaftliche Erkenntnisse der Psychologie und Padagogik auf ihre Anwendbarkeit bei der Beurteilung von Erziehungsmassnahmen in Entwicklungslandern hin analysiert. Auf diesen Grundlagen kann ein Konzept zur Evaluierung von Erziehungsprogrammen unter den Bedingungen des sozialen Wandels in Entwicklungslandern entworfen werden, das zugleich die Grundlage fur eine konkrete Evaluierungsstudie bietet.