Forschungsarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, Note: 2,0, Technische Universitaet Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach den curricularen Vorgaben der Sekundarstufe II sollen die Schuelerinnen und Schueler (SuS) eine Methodenkompetenz entwickeln, zu der unter anderem gehoert, dass sie Texte unter Beruecksichtigung ausgewaehlter Schritte der historisch-kritischen Methode analysieren koennen. Das Studium der Katholischen Theologie auf Lehramt fuer Berufskollegs an der Technischen Universitaet Dortmund setzt im Rahmen der fachwissenschaftlichen Kompetenz konkret voraus, dass die Studierenden eine exegetisch-historische Kompetenz entwickeln. Es geht dabei um eine "vertiefte Kenntnis der biblischen Literatur und ausgewaehlter Traditionen des christlichen Glaubens mit Hilfe eines methodisch geuebten und hermeneutisch reflektierten Zugangs." In diesem Zusammenhang wurde folgendes Learning-Outcome (LO)/AK formuliert: "Die SuS koennen identifizieren, ob es sich bei biblischen Texten um eine Wundererzaehlung handelt."