Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: unbenotet, FernUniversit?t Hagen (Institut f?r Philosophie), Veranstaltung: Pr?senzseminar "Introduction to Logic Diagrams", Sprache: Deutsch, Abstract: Leonard Euler verfasst in den Jahren 1760 - 1762 insgesamt 234 Briefe, in denen diverse Kapitel aus der Philosophie und der Physik didaktisch gegliedert und entsprechend aufbereitet behandelt werden. Adressatin dieser Briefe und somit eine "Fern"-Studentin Eulers ist eine bei Absendung des ersten Briefes erst 15-j?hrige brandenburgische Prinzessin. Einer der in diesen Briefen behandelten Lehrinhalte ist die klassische Syllogistik. Euler verfolgt in seinen "Briefen an eine deutsche Prinzessin" vorrangig das Ziel leichtverst?ndliche Einf?hrungen in diverse wissenschaftliche Themen zu geben. Bei der hier betrachteten Syllogistik, die eines dieser Themen darstellt, gelingt ihm dies durch Verwendung seiner anschaulichen Zirkel-Diagramme, wobei diese Vorgehensweise sich allerdings als ungeeignet erweist, als Basis f?r eine vollst?ndige Herleitung aller g?ltigen syllogistischen Schlussschemata zu dienen. Diese Arbeit pr?sentiert ein neues algorithmisches Verfahren, mit dem zu einem gegebenen Pr?missenpaar alle Diagrammvarianten des 9-stelligen Typs systematisch erzeugt werden k?nnen. Hierdurch k?nnen Irrt?mer in den Arbeiten von Leonhard Euler und Peter Bernhard, die aus einer eher willk?rlichen und teilweise fehlerhaften Auswahl von Diagrammen resultieren, aufgedeckt werden. Es kann abschlie?end festgehalten werden, dass die hier behandelten Zirkel-Diagramme als Instrument f?r Herleitungen oder strenge Beweise in der Syllogistik nicht brauchbar sind und in Eulers Lehrbriefen lediglich als praktische und anschauliche Unterrichtshilfsmittel Verwendung finden.