Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 2.0, Heinrich-Heine-Universitat Dusseldorf (Theorie und Praxis mu ndlicher und schriftlicher Kommunikation), Veranstaltung: Grundlagen der Theaterpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich habe mich dazu entschieden das Blockseminar Grundlagen der Theaterpadagogik zu belegen, da ich schon in meiner Schulzeit jahrelang in verschiedenen Theater-AGs mitgewirkt habe. Dabei habe ich die persoenliche Erfahrung gemacht, dass das Schauspiel weit mehr kann als eine ausgewahlte Geschichte einem bestimmten Publikum zu erzahlen. Die Darstellung und die damit verbundene Ausgestaltung unterschiedlicher Charaktere haben mir unter anderem dabei geholfen meinen Mitmenschen mit mehr Empathie gegenuberzutreten. Vor allem in der Kollegstufe bin ich durch die Arbeitsgemeinschaft Dramatisches Gestalten , die von einer entsprechend ausgebildeten Lehrerin geleitet wurde, mit mehreren UEbungen aus der Theaterpadagogik in Beruhrung gekommen. UEbungen wie der Raumlauf oder Boals Statuen-UEbung waren mir schon bekannt und haben mir Lust auf mehr gemacht. Des Weiteren finde ich es noch spannender solche UEbungen mit weitgehend fremden Leuten als mit den eigenen Freunden, wie es in der Schule der Fall war, zu erarbeiten. Auch die absolvierten Seminare meines Germanistikstudiums haben mein Interesse an differierenden Theaterkonzeptionen respektive die dadurch verursachten Publikums-Rezeptionen geweckt. Ich besuche gerne Theaterinszenierungen und stelle mir am Ende jeder Vorstellung meist die Frage, was ich aus dem Stuck ziehen und daraus lernen kann. Meiner Meinung nach hat das Theater ein immenses padagogisches Potenzial sowohl fur den Zuschauer als auch fur den Schauspieler. Ich hatte mir vor Beginn des Seminars erhofft meine Erfahrungen bezuglich des Theaters erweitern zu koennen und neue UEbungen zu erlernen, die mich auch persoenlich weiterbringen k