La evaluacion es una de las etapas metodologicas mas relevantes dentro del campo curricular, la cual se convierte en un proceso continuo a realizar para el logro de los resultados planteados. Dentro de la practica educativa y al margen de lo que estipula la Reforma Integral de Educacion Basica (RIEB) esta etapa se convierte en un proceso formativo, con lo cual, el docente es el responsable de valorar los aprendizajes de los educandos teniendo como punto de partida los aprendizajes esperados y centrandose en los cuatro pilares de la educacion. A traves del desarrollo de la investigacion que se presenta, se realiza un analisis comparativo entre la practica evaluativa que llevan a cabo los docentes de nivel primaria y la manera en que es planteado este proceso en el Plan de estudios 2011 de Educacion basica.