Die Bedingungen beschleunigter gesellschaftlicher Wandlungsprozesse in einer multikulturellen Gesellschaft mit steigender Zuwanderung, der Zunahme des politischen Populismus in und ausserhalb Europas, des Extremismus sowie der Gefahr durch den Terrorismus, stellen immense Herausforderungen fur die Politikdidaktik und die Praxis der politischen Bildung dar. Der Band liefert Antworten auf die folgenden Fragen: Wie soll politische Bildung auf diese Herausforderungen, besonders auf die immensen Integrationsprobleme in einer Einwanderungsgesellschaft und auf die politisch-kulturellen Veranderungen, die mit dem Begriff des postfaktischen Zeitalters beschrieben werden, reagieren? In welcher Weise mussen Ziele, Methoden sowie die Kooperation mit anderen Fachern neu ausgerichtet werden? Die Beitrage diskutieren die Ergebnisse der Unterrichtsforschung im Kontext der hermeneutischen Politikdidaktik und prasentieren Vorschlage fur die Praxis der politischen Bildung.