Im Rahmen einer organisationswissenschaftlichen Untersuchung an ausgewahlten Fakultaten, die eine Bologna-Anpassung einzelner Studiengange ablehnen, werden Handlungsstrategien zur Beibehaltung der alten Studiengange betrachtet. Das essential stellt zentrale Ergebnisse einer durchgefuhrten Interviewreihe vor. Die Beispiele reformresistenter ingenieurwissenschaftlicher Fachbereiche helfen bei einer differenzierten Beurteilung des allseits beschworenen Wettbewerbs von Studienstandorten und Studiengangen. Auch rund zwanzig Jahre nach Einfuhrung des Bologna-Systems ist der Prozess der Harmonisierung von Studienfachern und -abschlussen keineswegs abgeschlossen. Dieses essential liefert einen wertvollen Beitrag zur Analyse und Diskussion.