Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2,4, Universitat des Saarlandes, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schulzeit ist fur junge Menschen wohl eine der pragensten und nachhaltigsten Erfahrungen ihres bisherigen Lebens. Mit Grundschule und Abschluss am Gymnasium verbringen sie im Regelfall dreizehn Jahre im schulischen Umfeld und das auch noch zum Grossteil in einer Lebensphase, die sowieso von grossen Veranderungen gepragt ist: der Pubertat. Welche Faktoren es nun genau sind, die einen jungen Menschen in der Entwicklung seiner Persoenlichkeit beeinflussen, wie diese dabei in Wechselwirkung zueinander stehen und welche Konsequenzen das fur den Lehrenden hat, soll im hier folgenden Text beschrieben werden. Ausserdem wird noch unter dem Punkt Schulklasseneffekte speziell der Einfluss von verschiedenen Schulklassenformen und deren Gestaltung auf das Verhalten von Schulern und Schulergruppen beschrieben sowie mit der Studie zur Schulischen Selektion und Selbstkonzeptentwicklung ein praktisches Beispiel fur verschiedene Schulerentwicklungen und deren Ursachen gegeben.