Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Padagogik der Ganztageschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der vorliegenden Arbeit war eine (qualitativ-empirische) Bestandsaufnahme der Staudinger-Gesamtschule von innen , zur Sichtbarmachung deren aus langer Erfahrung gewonnener Details fur Wisssenschaft, die spatere eigene Praxis und womoeglich auch den Zugewinn lokaler Lehre. Nach einiger UEberlegung wurde zentrales Forschungsanliegen der kleinen Fallstudie die Untersuchung typischer Besonderheiten einer Ganztagsschule, im speziellen die Foerderung sozialer Kompetenzen durch spezielle Massnahmen und Zusammenarbeit mit den vernetzten Institutionen. Dies hatte seine Basis in einigen Erkenntnissen empirischer Forschung uber die Wirksamkeit ersteren, dem Wunsch nach Vertiefung letzteren im verantwortenden Seminar Padagogik der Ganztagsschule sowie auch den besonderen Umstanden.