Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Studienseminar fur Gymnasien Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Charakterisierung zu verfassen ist fur Schuler nicht immer leicht. Haufig vertieft der Unterricht nicht, was es bedarf, um eine gute Charakterisierung zu erstellen. Oft schreiben immer die gleichen Schuler gute charakterisierende Texte. Diese Unterrichtseinheit geht genauer auf die haufigsten Problemfelder beim Schreiben einer Charakterisierung ein: Wie verfasst man eine gute Einleitung? Wie bleibt man im Prasens? Welche Sprache ist angemessen? Wie zitiert man regelgerecht? Wie unterscheidet man zwischen einer Eigenschaft und dem Verhalten einer Person? Und wie verfasst man einen kommentierenden Schluss? Mit einem Bogen zur Selbstdiagnose legen die Schulerinnen und Schuler fest, in welchen Bereichen sie noch Probleme haben, die sie bearbeiten moechten. Im Lernzirkel stehen ihnen geeignete Aufgaben zur Verfugung, die sie alleine oder mit Hilfe bearbeiten koennen und auch eigenverantwortlich mit der Klasse besprechen. Die fortgeschrittenen Schuler versuchen eine eigene Charakterisierung und uberprufen, ob sie dabei alle Kriterien beachtet haben.