Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,8, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zunahme an beruflichen Belastungen im Lehrberuf, mit denen Lehrerinnen und Lehrer innerhalb ihrer Tatigkeit in der Schule konfrontiert werden, scheint stetig zuzunehmen. Nicht selten scheitert das Bemuhen der Lehrkrafte um eine optimale Erfullung der an sie gestellten, beruflichen Anforderungen und dienstlichen Verpflichtungen trotz Anstrengung und groesstem Engagement. In Konsequenz dessen ergibt sich eine messbare Zunahme von Frustration, Berufsunzufriedenheit, bis hin zu voelliger Resignation und Burnout-Phanomenen. In Deutschland erreichen beispielsweise, jungeren Schatzungen zufolge, nur noch rund 20-25% aller Lehrkrafte das Pensionsalter. Ein grosser Teil der Lehrkrafte quittiert den Schuldienst bereits fruhzeitig aus meist gesundheitlichen Grunden. Der Lehrberuf zahlt damit massgeblich zu den belastendenden und gesundheitsgefahrdenden Berufskategorien. Die Rahmenbedingungen fur Bildung, Unterricht und Erziehung sind innerhalb deutscher Schulen oftmals weder fur Schulerinnen und Schuler, noch fur deren Lehrkrafte foerderlich. Damit werden grosse Schulklassen von bis zu 32 Schulerinnen und Schulern, sowie die Reduzierung finanzieller-, wie materieller Ressourcen der Schulen nicht selten fur beide Parteien zum Problem. Aufgrund institutioneller Rahmenbedingungen ist es fur Lehrerinnen und Lehrer oft kein leichtes Unterfangen Erziehungsschwierigkeiten, Verhaltensauffalligkeiten, oder Entwicklungsstoerungen der Kinder und Jugendlichen, neben dem zu erfullenden Bildungsauftrag aufzufangen und auszugleichen. Die Lehrerschaft, wie auch die Institution Schule, sind daher seit geraumer Zeit sehr stark in die Kritik der Eltern und der OEffentlichkeit geraten. Dabei hat das gesellschaftliche Ansehen des Lehrberufs erheblich gelitten. Durch die Veroeffentlichung von Erhebungsdaten und Ergebnisdarstell