Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Veranstaltung: Prufungslehrprobe fur das Lehramt an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Unterrichtsentwurf zur Ballade Der Knabe im Moor enthalt eine Lerngruppenanalyse, eine ausfuhrliche didaktische und methodische Analyse der Unterrichtsreihe und -Stunde, einen Verlaufsplan sowie eine umfassensde Literaturliste. Folgende Lernziele stehen im Mittelpunkt: Die Schulerinnen und Schuler sollen in dieser Stunde anhand der Ballade Der Knabe im Moor einen Zugang zu deren inhaltlichen Struktur finden und dabei gleichzeitig ihre sprachlichen und textanalytischen Fahigkeiten erweitern und vertiefen, indem sie sich mittels eines Bildes in die Atmosphare einer Moorlandschaft einstimmen lassen, uber den affektiven Zugang des Hoerens den inhaltlichen Kern der Ballade knapp zusammenzufassen und dadurch die Grundlage fur das Textverstandnis legen, die visuellen und akustischen Eindrucke des Knaben herausarbeiten und dadurch den Inhalt tiefgrundiger erschliessen, ihre Ergebnisse vergleichen, diskutieren und dadurch die aus den akustischen Eindrucken resultierenden Vorstellungen/Einbildungen des Knaben erkennen, benennen und ggf. Vermutungen uber deren Funktion anstellen. wahrend der Auswertungsphase ihre Kommunikations- und Empathiefahigkeit erhoehen, indem sie lernen, die Beitrage der Mitschulerinnen und Mitschuler zu uberdenken und zu tolerieren, sowie im Unterrichtsgesprach einander zuzuhoeren, aufeinander einzugehen und sich gegenseitig zu erganzen. [Maximalziel:] vor dem Hintergrund der Einbildungen des Knaben Bezuge zu eigenen Erlebnissen artikulieren, dadurch den Inhalt der Ballade nochmals reflektieren und evtl. Loesungsstrategien zur Bewaltigung von AEngsten formulieren und diskutieren (auch moegliche Hausaufgabe).