Alguem poderia dizer que, desde os tempos primitivos, a producao tecnica tentou garantir a subsistencia humana diante de suas carencias frente aos desafios naturais e sociais. Esta producao carrega em si contradicoes, sensivelmente acentuadas em diversos momentos da historia. Tanto nas revolucoes cientificas e tecnologicas quanto nas guerras mundiais, a obra tecnica intensificou sua presenca nos espacos vitais da sociedade e da pessoa. O discurso predominante sobre a tecnologia enfatiza suas potencialidades como sinonimo de progresso e bem-estar. Ela se tornou ferramenta, produto cientifico, mercadoria e objeto de necessidade. Assim, no contexto da educacao, as TICs (Tecnologias da Informacao e Comunicacao) se tornaram um tema em evidencia, atraindo defensores, criticos, entusiastas e ceticos, entretanto, diante dos desafios na educacao, o tema merece aprofundamento filosofico. A presente obra propos contribuir na construcao deste caminho.