Nos ultimos anos, o processo de inclusao de criancas com necessidades especiais em escolas regulares tem crescido de forma consideravel. No entanto, a maioria dos professores, que nao possuem formacao especifica para saber como trabalhar com determinadas deficiencias e, ate mesmo, por nao conhece-las, sentem-se totalmente desorientados quando um aluno com esta caracteristica e colocado em sua sala de aula, especialmente os professores de linguas estrangeiras. Logo, e condicao sine qua non que a escola atual prepare seus professores promovendo cursos que os orientem em seu trabalho, assim como e de fundamental importancia que o educador procure ajuda. Assim sendo, sugiro o trabalho com atividade social que promove a interacao de alunos especiais com seus colegas em escolas regulares, contribuindo para seu desenvolvimento cognitivo e autonomia para uma futura vida adulta.