Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,3, Universitat Bielefeld, 55 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In weiten Teilen der Gesellschaft herrscht eine positive Einstellung gegenuber Neuen Medien. Beinahe konnte man von einer Euphorie sprechen. Uber Internet und Computer lassen sich Prozesse vereinfachen, lassen sich Wege verkurzen, lasst sich Zeit sparen. Mit den neuen Technologien ist zweifellos ein gewaltiges Potenzial verbunden: Im Computer konnen Schrift, Tonaufzeichnungen, Bilder und audiovisuelle Informationen dargestellt werden. Auerdem konnen neben solchen Informationen, die aufgezeichnet und zur Bearbeitung an den Computer ubertragen werden, vollkommen neue Inhalte generiert werden. Als weiterer Vorteil ist der flexible Zugriff auf die im Computer gespeicherten und strukturierten Informationen zu nennen. Inhalte, die im Buch linear aneinandergereiht sind, konnen am Computer je nach Bedarf und Interesse abgerufen werden, bieten Erklarungen, wo sie notig sind. Uber das Internet erschlieen sich zudem neuartige und zeitsparende Mittel zur Kommunikation zwischen Einzelpersonen oder Gruppen. Die vielfaltigen Moglichkeiten des Computers bieten daher einen hohen Anreiz fur dessen Verwendung. Ob diese reizvollen Optionen dem Lehrbuch seinen Stellenwert nehmen oder es gar vollstandig von der Bildflache verdrangen konnen, ist die zentrale Frage, die in dieser Arbeit beantwortet werden soll.