In Deutschland gibt es eine lange Geschichte der schulischen Aussonderung. Fur erste Schritte hin zu deren UEberwindung, deckt diese Arbeit Philosophien auf, die ihr zugrunde liegen mussen. Interessant hierbei ist die Rolle Johann Friedrich Herbarts - einer der Vordenker der wissenschaftlichen Padagogik: Herbarts Grundlegungen koennen vom heutigen Standpunkt aus als inklusiv bezeichnet werden - jedoch wurden sie immer wieder fur die Rechtfertigung schulischer Aussonderungspadagogik missbraucht. Vor dem Hintergrund insbesondere historischer Reflexionen, pladiert die Autorin fur mehr Inklusion im deutschen Schulwesen und liefert humanistische Argumente fur eine konsequent Inklusive Padagogik.