In 14 Aufsatzen haben sich Fachkolleginnen und -kollegen den folgenden vier groesseren Themengebieten gewidmet: 1. Walther vermitteln in Schule und Hochschule, 2. Sprechen und Hoeren, 3. Rezeption und interkulturelle Perspektiven sowie 4. Neue Lekturen. In Schule und Hochschule erlangen didaktische Konzepte zunehmend Bedeutung. Fur Gegenstande der germanistischen Mediavistik trifft dies in besonderer Weise zu: Vier Beitrage versuchen, neue Wege der Vermittlung aufzuzeigen. Studien aus dem Bereich der Auslandsgermanistik lenken den Blick auf bislang wenig beachtete Details in Walthers Dichtung bzw. regen zu interkultureller Lekture an. Wieder andere Beitrage zeigen, dass selbst in der Forschung bereits viel beachtete Texte nach wie vor mit neuen Akzenten gelesen werden koennen. Drei Kurzbesprechungen weisen schliesslich auf neue Publikationen zu Walther hin.