Die Frage nach dem Verhaltnis zwischen Staat und Erziehung ist nicht neu. Sowohl im Abendland als auch in China hangen Erziehung und Politik eng zusammen. Die vorliegende Arbeit kreist um die Fragen, wie die Legisten das Verhaltnis von Erziehung und Staat konzipieren, inwieweit die Menschenbilder der Legisten die Konzeption dieses Verhaltnisses beeinflusst haben und welche Erziehungslehre der Legismus kennt.