Wenn sich die Bedingungen des Lebens radikal andern, konnen die Formen des Lehrens und Lernens in der Schule nicht unverandert die alten bleiben. Zu fragen ist u.a.: Wie reagieren die Fachdidaktiken auf die Herausforderungen der Gegenwart? Macht es angesichts der Multiethnizitat unserer Gesellschaft und der Internet-Geschicklichkeit vieler Jugendlicher uberhaupt noch Sinn, an literarischen Texten zu arbeiten und Besinnungsaufsatze schreiben zu lassen? Wie sieht es mit der Berufsbildung angesichts einer dramatisch sich verandernden Arbeitswelt aus? Welche weltanschaulichen oder religiosen Orientierungen brauchen die Heranwachsenden von heute?
Diese und weitere Fragen sind anlasslich einer Ringvorlesung diskutiert worden, die das Institut fur Fachdidaktiken der Technischen Universitat Berlin organisiert hatte.