Die Arbeit setzt sich zum Ziel, die Bedeutung des Verstehens in der Psychologie Jungs hermeneutisch zu verdeutlichen. Die Bedeutung des Verstehens in der Psychologie Jungs liegt nicht nur im wissenschaftlichen Erfassen, sondern wesentlich im philosophischen bzw. symbolischen Verstehen. Das symbolische Verstehen ist das ganzheitliche Verstehen durch das Erleben der Wirkung des Archetypus an sich. Das Wesen des Archetypus an sich liegt im Transzendenten, das die Gegensatze des Bewusstseins und des Unbewusstseins in die psychische Ganzheit transzendiert und das Numinosum hervorbringt. Ohne Numinosum kein symbolisches Verstehen. Ohne symbolisches Verstehen keine Erweiterung des Bewusstseins oder Heilung. Symbolisches Verstehen ist mit der phanomenologischen Verstehensart in der Daseinsanalyse Heideggers und dem taoistischen Verstehen im ostlichen Gedanken vergleichbar.
Die Arbeit enthalt ein Vor- und Nachwort von Professor Dr. Peter Kutter, ehemaliger Professor fur Psychoanalyse.