Ausgehend von den wachsenden Umweltproblemen, die jeden einzelnen und die Gesellschaft vor neue Herausforderungen stellen, werden in diesem Buch die Aufgaben und Moglichkeiten von Padagogik und Schule, Theologie und Religionsunterricht beschrieben, Beitrage zur Uberwindung der Umweltkrise und zur Bewahrung der Schopfung zu leisten. Nach einer Analyse der okologischen Situation und einer Beschreibung der biblisch-christlichen Schopfungsvorstellungen wird der Weg vom Schopfungsglauben zum Umwelthandeln skizziert, wie er im Religionsunterricht gegangen werden kann. In der Verbindung des Schopfungsgedankens mit dem okologischen Denken und Handeln wird anhand von konkreten Beispielen aus der schulischen Praxis gezeigt, wie eine religiose Umwelterziehung zu mehr Umweltbewusstsein und Umweltverantwortung fuhren kann.