Wie in der Bundesrepublik Deutschland gehort auch in der DDR die Forderung des Bildungswesens der Entwicklungslander zu den fachlichen Schwerpunktbereichen der Entwicklungspolitik. Die Entwicklungspolitik wurde als Teil der Aussen- bzw. Aussenwirtschaftspolitik gesehen und unterlag verschiedenen Wandlungen. Die Arbeit versucht der Frage nachzugehen, ob es uber die Umsetzung politischer Direktiven hinaus eigene Konzepte der Bildungshilfe gab, die sich aus bestimmten Entwicklungstheorien herleiten liessen. Ausgangspunkt sind dabei die Dokumentation, Einordnung und Bewertung der praktischen Durchfuhrung von Bildungshilfeaktivitaten der DDR. Festgestellt wurde, dass der Spielraum fur DDR-Wissenschaftler zur Entwicklung eigener entwicklungstheoretischer Ansatze sehr begrenzt war. Gleichwohl gibt es Beispiele fur die fachlich qualifizierte Arbeit von DDR-Fachleuten auf dem Gebiet der Bildungshilfe.