O processo de gerir a modalidade de educacao a distancia em uma instituicao de ensino superior requer inteligencia, planejamento, reorganizacao academica e quebra de paradigmas de boa parte das acoes utilizadas ate entao para a modalidade presencial. Trata-se de uma condicao de exigencia legal e de competitividade, para que as instituicoes de ensino superior privadas busquem a inovacao como estrategia para seus processos de gestao academica. Esta pesquisa teve por objetivo identificar em que medida o credenciamento e a avaliacao institucional ocasionaram mudancas ou inovacoes no modelo de gestao da organizacao de uma Instituicao de Ensino Superior privada, para a oferta da modalidade de educacao a distancia. Este livro leva voce a uma analise qualitativa e exploratoria deste estudo de caso.