In dieser empirisch gestutzten Arbeit werden von Anfangern in Englischarbeiten gemachte Fehler systematisch auf ihre Ursachen hin untersucht. Eine ausfuhrliche Einleitung gibt einen Uberblick uber die wesentlichen Probleme der Fehlerkunde; die wichtigsten Fachbegriffe werden hinterfragt und erlautert. Im Hauptteil werden die Verstosse nach Ursachetypen klassiert: interferierender Einfluss anderer Sprachen; Ursachen, die in der englischen Sprache selbst liegen; Interferenz der phonetischen Umschrift; Ursachen, die im Lehrer oder im Lehrbuch zu suchen sind, Fluchtigkeit. Tabellen, grafische Darstellungen und eine reiche Beispielsammlung begleiten die ausfuhrliche Beschreibung der Resultate. Davon ausgehend wird kurz eine Methode zur Verhinderung der Fehler vorgestellt.