Ce travail presente et analyse l'evolution du droit relatif a la segregation et a la desegregation raciales dans les ecoles publiques aux Etats-Unis en s'efforcant de placer chaque etape de cette evolution dans le contexte historique et politique dont elle est issue et sur lequel elle est appelee, a son tour, a agir. L'accent principal est mis sur les aspects constitutionnels contemporains du phenomene de la desegregation scolaire tout en les completant par leurs implications sociologiques et politiques.