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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
An traditionellen Intelligenztests wird haufig deren Bildungs- und Kulturabhangigkeit kritisiert. Der Autor beschaftigt sich mit einem neueren Ansatz der Intelligenzforschung, der die Entwicklung neuartiger, weitestgehend kulturunabhangiger Intelligenztests in Aussicht stellt. Dieser mental speed -Ansatz nimmt eine zentralnervoes bedingte Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit als Grundlage individueller Unterschiede in der menschlichen Intelligenz an und versucht, diese uber die Reaktionszeiten in elementar-kognitiven Aufgaben zu erfassen. Das Buch gibt eine Einfuhrung in die diesbezugliche kognitiv-psychologische und psychophysiologische Forschung, wobei - fur gewisse Bereiche erstmalig - die Ergebnisse in meta-analytischer Vorgangsweise aggregiert werden. Nach einer Vorstellung der theoretischen Erklarungsmodelle werden auch alternative Erklarungsansatze behandelt und hierzu neue Forschungsergebnisse des Verfassers prasentiert. Auf diesen Grundlagen aufbauend entwickelt der Autor ein integrierendes Modell zur Erklarung des Zusammenhangs zwischen Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit und Intelligenz.
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An traditionellen Intelligenztests wird haufig deren Bildungs- und Kulturabhangigkeit kritisiert. Der Autor beschaftigt sich mit einem neueren Ansatz der Intelligenzforschung, der die Entwicklung neuartiger, weitestgehend kulturunabhangiger Intelligenztests in Aussicht stellt. Dieser mental speed -Ansatz nimmt eine zentralnervoes bedingte Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit als Grundlage individueller Unterschiede in der menschlichen Intelligenz an und versucht, diese uber die Reaktionszeiten in elementar-kognitiven Aufgaben zu erfassen. Das Buch gibt eine Einfuhrung in die diesbezugliche kognitiv-psychologische und psychophysiologische Forschung, wobei - fur gewisse Bereiche erstmalig - die Ergebnisse in meta-analytischer Vorgangsweise aggregiert werden. Nach einer Vorstellung der theoretischen Erklarungsmodelle werden auch alternative Erklarungsansatze behandelt und hierzu neue Forschungsergebnisse des Verfassers prasentiert. Auf diesen Grundlagen aufbauend entwickelt der Autor ein integrierendes Modell zur Erklarung des Zusammenhangs zwischen Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit und Intelligenz.