Dieses Buch bietet einen Forschungsuberblick zum Thema Innere Mehrsprachigkeit und sprachliche Variation und prasentiert die Ergebnisse einer Studie im oesterreichischen Schulkontext. Rudolf de Cillia und Jutta Ransmayr untersuchen die Relevanz der Plurizentrik, des oesterreichischen Deutsch sowie der Varietaten des Deutschen (Standard, Umgangssprache, Dialekt) in Lehr- und Studienplanen und Lehrbuchern. Eine grosse empirische Erhebung unter LehrerInnen und SchulerInnen (Fragebogen, Interviews, Gruppendiskussion, Teilnehmende Beobachtung) widmete sich der Konzeptualisierung des Deutschen in OEsterreich, den Einstellungen gegenuber den Standardvarietaten des Deutschen und gegenuber Austriazismen und Deutschlandismen, dem Normverstandnis und Korrekturverhalten von Lehrpersonen sowie der Sprachverwendung im Deutschunterricht.