Das Buch stellt in den verschiedenen sonderpadagogischen Forderbereichen systematisch die gangigen Fordermassnahmen vor und bewertet diese vor dem Hintergrund der vorliegenden empirischen Evaluationen. Die Autoren sind ausgewiesene Expertinnen und Experten, die zu Ihren Spezialgebieten umfassende Recherchen zu vorhandenen Konzepten anstellten. Sie verfolgten das Ziel, die Wirksamkeit der Ansatze zu beurteilen und darauf aufbauende Empfehlungen fur Praktiker auszusprechen. Forderbereiche und Konzepte sind: Autismus, Tiergestutzte Therapie, Unterstutzte Kommunikation, spezifische Sprachentwicklungsstorung, Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitatsstorung, Selbstkonzept, Aggressivitat und Gewalt, Hochbegabung, Mathematik und Erstrechnen, Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Selbstreguliertes Lernen und Metakognition, Portfolio, Offener Unterricht und Projektunterricht.