Die Korperbehindertenpadagogik befindet sich derzeit im Umbruch. Die Veranderungen in der Schulerschaft stellen die Lehrer vor neue Aufgaben, fur die neue didaktische Konzepte entwickelt werden mussen. Neue Erkenntnisse im Bereich des Grundlagenwissens machen Neuuberlegungen in Bezug auf Unterricht und Fruhforderung notwendig. Mit dem medizinischen Fortschritt stellen sich vermehrt ethische Fragen z.B. in Bezug auf pranatale Diagnostik und ihre Folgen. Das Buch will diese neuen Herausforderungen nicht nur skizzieren, sondern auch die notwenigen Veranderungen und Entwicklungen innerhalb des Fachs anstossen und unterstutzen. Von der Fruhforderung bis zur Berufsausbildung werden dabei alle relevanten padagogischen Fragen im Lebenslauf von Menschen mit Korperbehinderungen thematisiert.