Das seit einigen Jahren an Universitaten des frankophonen Westafrikas geltende LMD-System lasst sich als Anpassung des Bologna-Prozesses an die subregionalen Verhaltnisse betrachten. Es geht auf eine Reform zuruck, die fur mehr Internationalitat und vor allem fur mehr Employability in der Hochschulbildung eintritt. Wie koennte man dieser Reform im Fach Germanistik Rechnung tragen? Mit dieser Frage beschaftigen sich die Beitrage in diesem Band, die sich aus einem internationalen Kolloquium anlasslich des 50. Grundungsjahres des Departement d'allemand der Universite de Lome (Togo) ergeben haben. Ausgehend von den Erfahrungen aus ihren jeweiligen Heimatuniversitaten setzen sich die Beitragenden insgesamt fur eine Reform der Germanistik gemass den Anforderungen des LMD-Systems ein, die aber das Fach nicht in eine Berufsschule verwandelt.