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Franc-maconnerie et education: cette alliance peut apparaitre comme une evidence et, pourtant, elle demeure encore un point aveugle de la recherche dans sa globalite.
Au carrefour de l'histoire des obediences maconniques, de l'histoire de l'education et de l'histoire politique et sociale, cet ouvrage etudie a plusieurs echelons les relations entre la franc-maconnerie et l'education: au niveau des individus, des acteurs que representent les francs-macons et les francs-maconnes, mais aussi a celui de certaines loges et obediences. Cette grille de lecture permet de comprendre les relations et les interferences qui ont pu exister durant le XIXe et le XXe siecle entre les prises de position de certains macons belges et l'influence de leur environnement politique, social et economique.
Dans une optique socio-historique, en replacant dans leur contexte les reflexions et les actions des francs-macons belges, ce livre esquisse differentes facettes pour comprendre les dimensions et les limites d'une possible influence maconnique sur les debats concernant l'education. A partir notamment des archives inedites du Grand Orient de Belgique, une reflexion d'ensemble est ainsi proposee sur differents moments forts des liens entre franc-maconnerie et education: les questions de la protection de l'enfance, de la secularisation et de la laicisation de l'enseignement ou de l'education nouvelle.
Preface de Pierre-Yves Beaurepaire; Postface de Celine Bryon-Portet
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Franc-maconnerie et education: cette alliance peut apparaitre comme une evidence et, pourtant, elle demeure encore un point aveugle de la recherche dans sa globalite.
Au carrefour de l'histoire des obediences maconniques, de l'histoire de l'education et de l'histoire politique et sociale, cet ouvrage etudie a plusieurs echelons les relations entre la franc-maconnerie et l'education: au niveau des individus, des acteurs que representent les francs-macons et les francs-maconnes, mais aussi a celui de certaines loges et obediences. Cette grille de lecture permet de comprendre les relations et les interferences qui ont pu exister durant le XIXe et le XXe siecle entre les prises de position de certains macons belges et l'influence de leur environnement politique, social et economique.
Dans une optique socio-historique, en replacant dans leur contexte les reflexions et les actions des francs-macons belges, ce livre esquisse differentes facettes pour comprendre les dimensions et les limites d'une possible influence maconnique sur les debats concernant l'education. A partir notamment des archives inedites du Grand Orient de Belgique, une reflexion d'ensemble est ainsi proposee sur differents moments forts des liens entre franc-maconnerie et education: les questions de la protection de l'enfance, de la secularisation et de la laicisation de l'enseignement ou de l'education nouvelle.
Preface de Pierre-Yves Beaurepaire; Postface de Celine Bryon-Portet