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Add to list Added to list Deutsch-Als-Fremdsprache-Unterricht Ohne Lehrwerk Fuer Heterogene Lernerinnengruppen Im Zielsprachenland Unter Besonderer Beruecksichtigung Des Interkulturellen Ansatzes
Sigrun Schroth-Wiechert
Interkulturelle Kommunikationsfahigkeit als oberstes Lehr- und Lernziel des Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts gewinnt zunehmend an Bedeutung. Der Fremdsprachenunterricht wird als ein Medium betrachtet, durch das die Fahigkeit zum Umgang mit Fremdem und Fremden…
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