Readings Newsletter
Become a Readings Member to make your shopping experience even easier.
Sign in or sign up for free!
You’re not far away from qualifying for FREE standard shipping within Australia
You’ve qualified for FREE standard shipping within Australia
The cart is loading…
I bogen prAesenteres de forste resultater fra et forsknings- og udviklingsprojekt med sundhedsplejen i Kobenhavns Kommune. VAegten lAegges pa at beskrive og analysere de dominerende vAerdier og problemstillinger, der hersker inden for skolesundhedsplejen. Malet er at giveen klarere beskrivelse af sundhedsplejens vAerdigrundlag. Bogen konkluderer bl.a., at den traditionelle modstilling mellem sundhedsfremme og forebyggelse er ufrugtbar og ude af trit med praksis, og at der inden for begge omrader er behov deltagerorienterede processer og ekspertviden. Endvidere beskrives malgruppe-deltagelse som fundamentalt element i sundhedsplejens vAerdigrundlag, og det dokumenteres, hvordan deltagelse kan forstas, beskrives og anvendes i forskellige former inden for arbejdet med skolesundhedsplejen. Denne forste fase folges op af en nAeste fase, hvor en rAekke nye principper og strategier udvikles, afproves og dokumenteres.
$9.00 standard shipping within Australia
FREE standard shipping within Australia for orders over $100.00
Express & International shipping calculated at checkout
I bogen prAesenteres de forste resultater fra et forsknings- og udviklingsprojekt med sundhedsplejen i Kobenhavns Kommune. VAegten lAegges pa at beskrive og analysere de dominerende vAerdier og problemstillinger, der hersker inden for skolesundhedsplejen. Malet er at giveen klarere beskrivelse af sundhedsplejens vAerdigrundlag. Bogen konkluderer bl.a., at den traditionelle modstilling mellem sundhedsfremme og forebyggelse er ufrugtbar og ude af trit med praksis, og at der inden for begge omrader er behov deltagerorienterede processer og ekspertviden. Endvidere beskrives malgruppe-deltagelse som fundamentalt element i sundhedsplejens vAerdigrundlag, og det dokumenteres, hvordan deltagelse kan forstas, beskrives og anvendes i forskellige former inden for arbejdet med skolesundhedsplejen. Denne forste fase folges op af en nAeste fase, hvor en rAekke nye principper og strategier udvikles, afproves og dokumenteres.