Early Algebra Preludio da Algebra nos anos iniciais da Educacao Basica

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As concepcoes algebricas nos manuais didaticos abordam a Algebra como um processo de metodos e tecnicas sistematizadas e, por outro lado, como linguagem especifica capaz de expressar ideias e estruturas matematicas. Condicionado a um conjunto sistematico de simbolos, regras arbitrarias e pragmaticas que deveria ser compreendida apenas nos anos finais do Ensino Fundamental. Preocupados com essa perspectiva no ensino da Algebra, pesquisadores, especialistas, educadores e tambem os orgaos educacionais (nacionais e internacionais) discutem e se perguntam: Quais as competencias, esquemas que os estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental apresentam ao lidar com problemas da Algebra elementar? e, ainda Quais os niveis de raciocinio algebrico que estes estudantes apresentam se lhes fossem propiciado oportunidades para lidar com problemas da algebra elementar? Estas inquietacoes e seus resultados compreendem o resultado dos estudos abordados no livro.