Menschenbildannahmen in entwicklungspsychologischen Erklarungsansatzen

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Die vorliegende Magisterarbeit widmet sich der metatheoretischen Reflexion uber Modellvorstellungen in unterschiedlichen - fur die Erziehungswissenschaft relevanten - entwicklungspsychologischen Theorieansatzen. Hierbei werden jene insbesondere im Hinblick auf die ihnen zugrundeliegenden expliziten und impliziten Menschenbild-Implikationen und -Vorannahmen untersucht. Im Rahmen einer erziehungswissenschaftlichen Annaherung an die Thematik wird gleichsam die Frage relevant sein, welche Konsequenzen sich aus einer bestimmten anthropologischen Modellvorstellung fur erzieherische und padagogische Interaktionsprozesse ergeben.