Religious literacy und evangelische Schulen: Die Berliner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen

This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.

Evangelische Schulen versuchen mitten im All-Tag des Schulehaltens und Schulegestaltens ihren Beitrag zu einer heilsamen Unterscheidung von Gott und Mensch zu leisten. Sie gehen von einem Fortbestehen religioeser Gemeinschaften in einer multikulturellen und postsakularen Gesellschaft (J. Habermas) aus, in der sie Gott und die Welt lesen und aus dem christlichen Sinnzusammenhang heraus interpretieren. Die 2007 an der Humboldt-Universitat zu Berlin durchgefuhrten Barbara-Schadeberg-Vorlesungen thematisieren die Chancen christlicher Rede und christlicher Wirklichkeitsperspektive zwischen neuer Spiritualitat und Gottvergessenheit (U. Koertner) in der gegenwartigen Kultur. Sie suchen nach einer sach- und zeitgemassen Vermittlung des im christlichen Glauben implizierten Orientierungswissens und dessen kognitiv und praktisch wirksamen Grundunterscheidungen fur das gemeinsame und individuelle religioese Leben der Lernenden und Lehrenden. Leitend ist dabei die Auseinandersetzung mit der Gottesfrage und der sogenannten religious literacy, die aus religionspadagogischer, kulturtheologischer, systematisch-theologischer und padagogischer Perspektive betrachtet wird. Fur die Veroeffentlichung wurden zusatzlich erbetene Beitrage namhafter Religionspadagogen und Padagogen uber religioese Bildung und christliche Padagogik aufgenommen.