Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Paedagogik - Heilpaedagogik, Sonderpaedagogik, Note: 1,3, Humboldt-Universitaet zu Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Berufsfelderschliessendes Praktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit moechte ich versuchen den Begriff Schulabsentismus naeher einzugrenzen, mich mit den Konzepten zur Entstehung von Schulabsentismus auseinandersetzen, um daraus moegliche Interventionsstrategien abzuleiten und zu pruefen, ob sie im Projekt MOVE zu finden sind. Der Forschungsgegenstand des Schulabsentismus wurde in den 90 er Jahren aufgegriffen und hat in den letzten Jahren in Gesellschaft und Medien mehr an Aufmerksamkeit gewonnen. Die Thematisierung und oeffentlichen Diskussionen ermoeglichen es neu ueber die Problematik nachzudenken und zu erkennen, dass die Folgen nicht nur ausschliesslich die Schueler/innen, sondern die gesamte Gesellschaft betreffen. Verstaerkt zunehmend verweigern sich Kinder und Jugendliche dem Unterricht. Nach Schaetzungen des Kultusministeriums sind 300.000 Kinder und Jugendliche in Deutschland betroffen. Darunter lassen sich knapp 10.000 als "Totalverweigerer" bezeichnen.29Unterschiedliche Ursachen, Einflussfaktoren werden zur Entstehung von Schulabsentismus in der Fachliteratur genannt.