Erhebung der Transparenz und Validitat der Fairness- und Kooperationsnote im Sportunterricht: Eine Befragung bayerischer Gymnasiast/Innen der Jahrgangsstufen 5 bis 10

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportsoziologie, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Sportzentrum), Sprache: Deutsch, Abstract: Bei vorliegendem Text handelt es sich um eine Zulassungsarbeit die sich mit dem Thema der Fairness- und Kooperationsnote (FK-Note) im Sportunterricht beschaftigt. Die FK-Note wird als eine Art Mitarbeitsnote von vielen Lehrkraften in Bayern bestimmt, jedoch ist diese nicht im Lehrplan definiert oder vorgeschrieben. Sie wird oft als nicht-praktischer Leistungsnachweis, welcher von den Lehrkraften (gemeinsam mit 2 praktischen Leistungsnachweisen) einmal pro Halbjahr erhoben werden muss, gewertet. Auf Grundlage einer Befragung von uber 100 bayerischen Gymnasiast/innen mit einem vom Autor erstellten Fragebogen werden zunachst Daten zur FK-Note ermittelt. Diese Daten werden aufbereitet und interpretiert, so dass sich Ergebnisse zur FK-Note ergeben, welche so in der Forschung bisher nicht vorliegen und damit als Grundlage fur jegliche Forschung auf diesem Gebiet gelten mussen.