Der Kunst Begegnen. Mogliche Zugange in Einem Aktuellen Be-Unterricht in Der Grundschule

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1, Padagogische Hochschule Salzburg, Veranstaltung: Kunstunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema Begegnung mit zeitgenossischer bzw. klassischer Kunst in der Volksschule und den moglichen Zugangen in einem aktuellen BE-Unterricht. Basierend auf dem theoretischen Hintergrund werden zwei Forschungsfragen aufgestellt: Wird im Unterricht der Volksschule die Moglichkeit aktueller und klassischer Kunst zu begegnen wahrgenommen und welche Erfahrungen machen Lehrpersonen und Schuler/innen damit? und Welche Grunde gibt es, wenn die Kunstbegegnung kein Teil des BE-Unterrichts ist? Um diese Fragen beantworten zu konnen, werden Leitfadeninterviews mit drei Schuler/innen und drei Lehrerinnen durchgefuhrt und miteinander in Verbindung gebracht. Dabei stellt sich heraus, dass die Kunstbegegnung in der Volksschule selten bis nie stattfindet, obwohl Lehrer/innen und Schuler/innen positive Erfahrungen damit machen. Zudem zeigt sich, dass es einige Grunde gibt, weshalb diese Methode im Kunstunterricht nicht verwendet wird.