Planung und Durchfuhrung einer Unterrichtsstunde mit Experiment zum Thema: Wie entsteht Regen?

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau (Grundschulbildung), Veranstaltung: Technische Dimensionen des Sachunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausgangsfrage der Kinder an uns lautete: Wie entstehen Wolken/Regen/Wind? Wir waren uns schnell einig daruber, dass es zu lange dauern wurde, zu jedem Teilgebiet ein Experiment durchzufuhren. Da Regen und Wolken in ihrer Entstehung in einem nahen Zusammenhang stehen, entschieden wir uns sofort dafur, den Wind auszugrenzen.